满级卷王退休后教书爆红 第83节

    她嘴上这么揶揄着, 心里却为她的学生们愈发感到骄傲。

    除了祝凯, 二班其他参加高考的学生同样取得了不错的成绩。特别是庄盈盈和沈故, 两人的成绩都能排进全省前十。

    一时间，各大电视台和媒体蜂拥而至，都想采访一下作为他们班主任的叶柏念。

    她婉拒了一切采访，直接踏上了前往清山县的路。

    祝凯打算报提前批的警校，忙着看学校查攻略, 顾不上一起跟着过来。跟她一起去清山县的, 是庄盈盈和沈故。

    庄盈盈和沈故打小都吃过苦，不像祝凯他们几个，一点儿都不觉得走山路难捱。

    当天下午, 叶柏念带着两人抵达了清山女子中学的校园。

    六月底, 按理来说已经该放假了, 但清山女中的准初三和准高三年级，还在继续上课，学的是下学期课程的内容。

    “好多孩子基础都太差，想要考出能顺利升学的成绩，她们都得死命下功夫。放假回去她们得帮着家里干农活，甚至出去卖东西赚钱，没办法。”

    张青向叶柏念详细说着学校近期的情况，苦笑道，“我想来想去，还是觉得应该再给她们多上两个月的课。”

    这一点，学校的女学生们没有意见。老师们看中暑假开出的三倍高工资，同样没有意见。

    唯一不满的，只有个别学生的家长。

    暑假两三个月，明明自家闺女可以回来帮忙干活，甚至去城里打工赚两个月的钱。现在却被关在学校里，连给家里洗个碗都做不到。

    有家长还跑到学校来闹过，张青一点儿脸面都没给这样的家长留，直接打电话叫了县里的派出所。

    “你做的很好呀。”

    叶柏念透过窗明几净的教室，看到里面认真听讲的女生们，笑意深邃，“真的太厉害了，她们真幸运，能遇到你这样的校长。”

    张青摇了摇头，坦然道：“她们和我都很幸运，因为能遇到您。”

    叶柏念何止给了清山县女生们一个改变现状的机会，也赐予了她坚定理想的铠甲。

    如果没有叶柏念，她可能这辈子都不会再回到这座大山，去尝试带领着更多的女孩走出大山。

    “我们都这么熟了，客套的话就别再说啦。”

    叶柏念摆摆手，示意一直跟在她身后的庄盈盈和沈故走上前，给张青介绍道，“这是盈盈，这是沈故，他们都是我今年刚毕业的学生。盈盈想来当两个月的实习老师，沈故嘛……”

    她努了下嘴，让沈故自己说。

    沈故向张青问过好，说起他来这里的目的：“我培育出一批新的番茄种子，想要在清山种一茬儿试试。”

    清山的土地是出了名的贫瘠，能种出来的作物少之又少，才使得清山贫穷至今。

    沈故新培育出的番茄种子不挑土壤，但在贫瘠的土地上能结出什么样的果实，还暂时不清楚。

    他打算先在清山试验一波，根据结果，再对番茄种子进行改良。

    “好啊，你这个想法真不错呢。”

    张青听沈故说完计划，赞不绝口，“学校后山刚好有一块空地，你在那边随便种。”

    ……

    清山女中的学生不算多，每个年级都只有一个班，少的班里只有十来个人，多的班里也不超过四十人。

    现在整个学校，初三和高三总共只有不到五十人。高三的语文老师请了假，打算利用假期这两个月回老家结婚度蜜月。

    叶柏念来清山，正是打算顶替高三的语文老师，教大家两个月。

    全校所有人都知道，这所女中的创办人是她。大家都对她不吝于释放最大的善意，连带庄盈盈都会被高三的女孩子们格外照顾。

    “学姐，我听叶老师说，您今年高考考了全省第一。您好厉害，可以教教我们该怎么学习吗？”

    “津海到底是什么样子呀？俺也好想去那边念大学。”

    “学姐，下午放学后要一起去后山采花吗？我可以帮你编超级漂亮的花环。”

    庄盈盈听着大家淳朴又天真的问题，一点都不厌烦，耐心回答着每个问题。

    她还不忘在最后吹一波叶柏念的彩虹屁：“其实一切都多亏了叶老师啦，没有她，我不可能考这么好的。你说编花环？好呀！你教教我，我要给叶老师也编一个。”

    “庄姐姐。”

    一个瘦小的女生突然举起手，细声细气地问道，“叶老师会打你吗？”

    庄盈盈一愣：“当然不会！叶老师很温柔的。”

    女生黝黑的眼睛里闪过茫然：“那、那为什么你会考的很好？”

    别说庄盈盈，其他高三的女生也不太理解问话女孩的脑回路，挥了挥胳膊赶她：“去去去，谷燕燕你去找你们班的学生玩去，我们高三的聊天，你一个初三的，凑什么热闹呢？”

    庄盈盈制止了其他人驱赶谷燕燕，耐心问她：“你是认为，严师出高徒吗？”

    不然为什么要纠结于叶老师会不会打她。

    谷燕燕重重地点头：“嗯！我们刘老师就是这样说的，她说了，严师出高徒。好成绩都是被打出来的。”

    谷燕燕口中的刘老师，全名刘朝曦，是初三的班主任。她带的初三年级，成绩比起学校的其他年级，的确是最好的。

    清山女中创办后，好多曾经被迫辍学的女生，都来到了这里，重新拿起了课本。

    很多学生跟不上当初辍学后的课程，选择留级重新读一遍。刘朝曦的班里从来都没有出现过这种情况，每个学生的成绩都在突飞猛进，包括辍学两三年的学生也一样。

    今年中考成绩还没公布，不过清山女中的老师都一致认为，刘朝曦带班的成绩绝对不可能差。

    庄盈盈听谷燕燕复述出刘朝曦的“执教宣言”，莫名觉得别扭：“话其实不能这么说吧……”

    她没有接受过棍棒教育，也不太能接受棍棒教育。但她同样明白，面对不同的学生，老师的确用不同的教育方式。

    庄盈盈没对刘朝曦的做法发表评价，而是带着满肚子的问题，趁着休息时间去找了叶柏念。

    “叶老师，我知道这里的学生基础差，教育资源也跟不上，所以她们需要更加努力。只是——”

    庄盈盈不解，“你觉得，她们真的需要被打吗？”

    她点开手机，给叶柏念看她刚才拍的谷燕燕身上的伤。

    照片里，女孩瘦的像根柴火棒的胳膊上，布满青青紫紫的棍棒痕迹，都是刘朝曦打出来的。

    叶柏念看清谷燕燕的惨状，脸色瞬间变得难看起来。

    这可不像是“严师出高徒”，倒更像是打着这样的名义，肆意殴打学生来宣泄自己的内心情绪。

    “我知道了，这件事我会仔细调查清楚。”

    她向庄盈盈一字一句道，“不需要，我不觉得她们需要挨打。”

    在她看来，对付品行恶劣的人，暴力是最好解决问题的手段。但对待其他人，不是的。

    每个人的天赋不同，班级里有排行第一的学生，自然会有排行倒数第一的学生。不应该单单因为她们的成绩，因为她们的智商，而对她们使用暴力。

    这是身为一个老师，最基本的原则。

    ……

    叶柏念没有在第一时间惊动刘朝曦本人，去校长办公室找了张青了解情况。

    张青得知刘朝曦打学生的事，整个人都愣住了：“她为什么会打学生？！！只是为了让她们考出好成绩吗？”

    “盈盈问了初三很多学生，大家的统一说法是——刘朝曦老师希望她们能考出好成绩，所以采用了殴打鞭策的手段。”

    叶柏念头疼之余又感到无奈，“她为什么要这么做呢？我并不觉得这是一种好的教育方式。”

    现在初三不少人，都对刘朝曦抱着一种害怕的情绪。甚至有两个女生，听到庄盈盈说出刘朝曦的名字，当场吓得哭了出来，说她们没犯错，求庄盈盈不要向刘老师告状。

    张青默默低下了头，声音变得有些内疚：“对不起，叶总，我一直没发现她在打学生。刘朝曦打人的事，可能和我也有一定的关系。”

    叶柏念听了张青的话才知道。

    张青为了能进一步调动老师们的积极性，自掏腰包，每个月都会向学校里表现最出色的班级班主任发两千块的奖金。

    自从建校以来，每个月拿到这笔奖金的，都是刘朝曦。

    “在事情调查清楚之前，不要往自己身上乱揽责任。”

    叶柏念拍拍张青的肩膀，安慰道，“我们还是把刘老师喊过来，亲口问问她吧。”

    作者有话说：

    第六十章

    叶柏念很快喊了刘朝曦过来。

    对方来的很快, 对她笑得一脸谄媚讨好：“叶总，您喊我过来是有什么事吗？”

    刘朝曦嘴上这么问着，心里却忍不住洋洋得意——叶总肯定是为了奖励她, 才特意避开学校的其他老师, 悄悄喊她过来。

    听说叶总还是荣梧国际中学的校董, 说不定，叶总是看重她的教学能力, 想把把她调去荣梧当老师呢！

    刘朝曦越想越高兴，面上是抑制不住的笑意，仿佛自己已经离开了这片穷乡僻壤，成了贵族学校里的精英老师。

    “现在是在学校, 你叫我叶老师就好。”

    叶柏念制止了刘朝曦继续和她套近乎，直接道, “有学生反映, 你因为成绩, 对班里的每个学生都进行过体罚。我们喊你过来, 是想了解一下情况。”

    刘朝曦唇角的笑容僵了一瞬，但很快又笑起来：“叶老师，您难道没有听说过一句话，叫因材施教。”

    “我知道您在大城市教国际学校，这里的学生和国际学校的学生可不一样。国际学校里的学生有家庭兜底, 试错成本高得很。清山女中的女生们没有这个条件, 她们必须付出比常人多十倍百倍的努力！”

    刘朝曦这话说的，倒好像一切都成了叶柏念的问题。

    她皱了下眉：“刘老师，你不要在这里偷换概念。我并不认为, 这是你可以肆意殴打她们的理由。”

    这些女生从小被周围的环境所禁锢, 被父母, 被村民日复一日的灌输着一些教条又封建的思想。一个个都很乖，胆子也很小。

    棍棒教育只会让这些女孩子变得越发胆怯，甚至厌学。

    叶柏念：“每位学生的天赋不同，她们背课文超过二十分钟背不会，你要打；五分钟做不出一道数学题，你要打；默写一个英语单词出了错，你还要打。殴打能解决问题吗？”

    谁都是从学生时代过来的。

    在她看来，刘朝曦的方法不仅不利于学生的进步，还有可能导致个别学生为了逃避体罚，选择在学习上弄虚作假，营造出一种自己在进步的假象。

    面对叶柏念强硬的态度，刘朝曦不高兴了。

    “呵，叶老师，学生们不理解我的苦心，我无所谓。我没想到连身为同行的你，同样站在她们的立场上质问我。”

    “大不了，今年这个初三，我不带了。”