第三十一章 九州世界也有脑残粉吗？

    塗山天昊创作出七彩级认证的诗文，本来就已经引起诸多帝国高层大佬的高度关注了，刘校长的直属上级领导听取了刘校长的汇报后，将相关信息和几位大佬进行了分享交流。

    很快，刘校长反馈的各种信息，被分解成各种“议论点”，在帝国更多的大佬群体中迅速传播开来。

    什么？塗山天昊创作成功《咏鹅》时，感应到的初始“精神共鸣”无穷无尽？

    这个怕是小孩子的错觉吧！

    什么？具现出的大鹅“诗源灵能起点”相当高，有人推测可能和几年前那个亲王家族的“另类专家”姒壬爱因提出的《灵魂不灭》假想理论有关？

    难道又要出现一个“另类”？

    什么？塗山天昊居然信心十足，说还可以创作出随意命题的七彩级认证的诗文？

    小孩子刚才凑巧写出了一首好诗，就得意忘形，不知道天高地厚了。

    什么？塗山天昊还无意中说了一句不知道出处的经典话语——“实践是检验真理的唯一标准”！

    这句话如此言简意赅，直指科学研究的本质，应该是灵能科研院某位大佬总结出来的，一个五岁小屁孩儿怎么可能有这种感悟？

    什么？有人通过分析，认为塗山天昊真正最优秀的不是修行天赋，而是智慧天赋。

    几千年来智慧超卓的天才不计其数，谁不是为帝国做出过巨大的贡献，稍微聪明点有什么好稀奇的？

    什么？居然有人断定塗山天昊甚至还能创作出诗文以外的其它七彩级认证作品……

    把“七彩级认证”当大白菜吗？想有就能有？

    什么？还有人认为塗山天昊因为上次体检失误，神魂被“天道之力”改造，觉醒了前无古人的“悟道”天赋，对“天道规则”有超强的感知能力，所以创作七彩级作品轻而易举，完全可以将其称之为“天道之子”。

    “天道之子”？何等夸张的形容，一个五岁小孩配得上吗？

    亏你想得出来哦！

    想出这种称谓的，难道就是就近年才出现的“脑残粉”吗？

    不过这些消息暂时都是在帝国上层圈子流传，难道这个圈子里也有“脑残粉”这种特殊族群？

    ……

    各种信息在不同层次的大佬圈子之间传递交流，塗山天昊彻底引起了诸多大佬们的关注。

    大家对塗山天昊午饭后，将再次创作一首现场命题的七彩级诗文充满了期待。

    虽然，其实大家心里都不太相信塗山天昊还能创作出七彩级诗文，小孩子盲目自信很正常，以为自己随随便便就还可以创作出来。m.zwWX.ORg

    不过，其实大家内心深处又十分期望小家伙能真的创作出来，帝国几百年来各个方面发展滞后，特别需要新鲜血液注入，好激发全民的创新思维活力。

    甚至，不少大佬潜意识中隐隐觉得，似乎这个小家伙真能再次创造奇迹。

    于是，因为今天的七彩级诗文横空出世，整个九州世界有不少目光又关注到“启灵仪式”后，沉寂了三个月的塗山天昊身上。

    塗山天昊风卷残云般将丰盛的午餐一扫而空，自从“启灵”后，塗山天昊觉得自己的食量猛增，每顿还要吃下不少灵材制作的食物才能满足身体的需求。

    打破“启灵世界纪录”获得的奖励都被消耗不少了，对于天才的修炼而言，如果没有国家补助，普通家庭确实难以长期支撑。

    刘校长向相关人员汇报塗山天昊的情况后，回到会议室看见小家伙已经用完了午餐。

    想到要为小家伙现场创作诗文出个题目，刘校长又纠结起来，出个什么题目好呢？

    最好不要是攻击性的事物，免得把整个学校拆了。

    既不能太难，也不能太简单，太难了对五岁的小家伙有点不公平，太简单了又起不到检验的作用。

    咦！昨天老聂不是完成了一幅画到处找人题诗吗？就让小家伙以老聂这幅“画”为题创作一首诗文。

    “天昊同学，午饭吃饱了吗？合不合口味？没吃饱的话我让食堂再送一些过来。”

    “呃！校长好！天昊差不多吃饱了，不用再送来了，就是灵材制作的食物太少了，不耐饿。”

    我这是和你客气一下，你倒还真提意见了，学校食堂哪里有那么多灵材敞开供应。

    刘校长被塗山天昊的话噎了一下，回应道：“看来我们的天昊同学吃得不是很满意，下次我一定让食堂多准备一下灵材制作的食物。”

    “天昊同学，我们现在就去操场上创作诗文，好吗？”

    “为什么要去操场？就在这里不可以吗？难道每次作诗都需要到室外？”

    “那倒不是，主要因为我们怕天昊同学作出七彩级诗文，再次具现出庞然大物。其他人作诗成功认证，都是在创作者身前不远无视空间阻隔直接具现出来，体积不会太庞大。”

    “只有初始‘精神共鸣’起点特别高的描写实物的诗文才有可能在高空具现，并以凝实的状态砸下来。”

    “实际上，不同作品和不同类型的‘认证具现’都是有很大区别的，多数都是以虚幻光影的方式直接没入创作者头顶。”

    塗山天昊和老师们一起来到学校操场，此时离下午上课还早，大多数学生都还没有返回学校，只有少数离家较远留校吃饭的学生在操场上玩乐。

    老师们没有管那些在操场上玩乐的学生，即使出现什么意外，对于他们而言应该都能及时应对。

    很快，老师们带着塗山天昊在操场一角围了一个圈，刘校长对其中一名老师说道：“老聂，你昨天不是完成了一幅画到处找人题诗吗？不如拿出来让天昊试一下。”

    人群中一名中年面貌的男老师听到校长的话，愣了两秒才回过神来，然后有点迟疑的从储物空间取出自己昨天才完成的画作。

    这个看起来中年容貌的老师叫聂作平，据说也是神修天才，主要擅长绘画。

    “画作具现”与“诗文具现”不同，又是一套规则体系，可以融入更多的元素，包括题诗赋文进行结合等。

    聂老师心里是相当不愿意让自己的画作给塗山天昊题诗的，自己这幅画是来到安江镇后，看到安江镇独特的青山绿水，灵感突发，精心创作出来的极品画作。

    万一小家伙的诗文创作得不好，岂不糟蹋了自己的画作，真当七彩级认证诗文是大白菜啊，凑巧作出一首，还能再次作出？

    “老聂，如果你怕糟蹋你的画，让天昊创作出来后先吟诵出来，你觉得满意了再题写到画上去，虽然这样操作会少了一些首创威能的加持，但也可以彻底免去你的担忧。”刘校长看聂老师有点迟疑的表情，知道其心中的顾虑。

    纠结了几秒，聂老师还是取出自己的最新画作，施了一个“浮空术”，让高两米、长三米的画作悬浮在自己身前不远。追魂龙的科技突破：人人都是造物主